Kahootin toimistot: Oslo, London, Paris, Helsinki 
, Austin, and Palo Alto.
Uutta väkeä haetaan Osloon, Austiniin ja Puolaan. Uusi toimisto?
Helsingin toimisto taitaa olla myyntiä ja mahdollisesti lokalisointia varten, koska ainakaan kehittäjille ole avoimia työpaikkailmoituksia. Linkendinistä löytyy kolme henkilöä asemapaikkana Helsinki.
Edit: Helsingin uusin/tuorein työntekijä aloittanut kesäkuussa 2020, Head of operations in FI at Kahoot!
Onhan tuo arvostus aika rapea. P/S taitaa pyöriä Zoomin lukemissa ja puhutaan vajaa 40m€ vuodessa vaihtavasta firmasta.
Kysyin vuosi sitten peruskoulusta päässeeltä tyttäreltä huvikseni Kahootista. Kertoi, että koulussa kaikki halusi pelata ja käyttää sitä. Tämä riitti minulle perusteluksi ja ostin erän. Oppikirjat tulee vähenemään ja verkossa oppiminen lisääntyy. Tähän suuntaan maailma menee kouluissakin ja opiskelussa.
Nuo ennakkomaksut mahdollisisti ihan normaaleja käyttömaksuja. Lisenssitulot kuuluu jaksottaa “vaikutusajalleen”, eli jos tilikausi päättyy 31.12.2019 ja joku ostanut 10€ lisenssin kesäkuun lopussa, niin 5€ tuosta summasta näkyy tuolla Deferred revenues-erässä ja puolet on kirjautunut liikevaihtoon. Jos myisi vain vuosilisenssejä tasaisesti pitkin vuotta, eikä liikevaihto kasvaisi, niin käytännössä puolet liikevaihdon määrästä pitäisi olla vielä jaksotettuna taseeseen. Oletettavasti myyntisaamisiin ei sitoudu rahaa, koska sovelluksissa maksut aina laskutus-/lisenssikauden alussa.
Laskin P/S-luvut vuosille 2020-2023.
Myyntinä käytin Kahootiin itsensä asettamaa ARR:ää (annual recurring revenue). Markkina-arvon laskin jenkkien OTC-listahinta $4,73 x 416 645 988 (osakkeet ja optiot).
Vuoden 2023 P/S 14,1 olisi korkea jopa kasvuyritykselle. Pilvipalveluverrokkien P/S-lukuja (nykyhetki)
Spotify 5,3
Peloton 7,8
Netflix 9,4
Facebook 9,5
Snap 18,7
Service Now 23
Zoom 107
Hyvä nosto! En ole ollut tietoinen itsekään, että Kahoot listattuna pörssiin, piti oikein hieraista silmiä 
Itsekin olen huomannut, että Kahoot ollut yllättävän suosittu nuorten keskuudessa ja törmännyt myös siihen, että ihan hupimielessäkin tehty visoja (musiikki, elokuvat, urheilu jne.) porukassa pelaamista varten. Ei nyt varmaankaan mikään konsolipelien haastaja viihteen saralla, mutta opetuskäyttöön soveltuvana pelinä hauska. Muutamia ajatuksia, vahvemmin ehkä koulumaailmaan liittyen:
Kahoot opetustyössä mielestäni kätevä pieni työkalu erilaisten asiakokonaisuuksien kertaamiseen ja muistamiseen. Vangitsee huomion hyvin ja pelailu yleisesti otetaan aina tosissaan. Muutamia kertoja olen itsekin kokeillut Kahootia ryhmäopetuksessa nuorten kanssa, kun opetustyötä teen. Olen ollut myös juhlissa, joissa juhlien teemaan/syntymäpäiväsankariin liittyen järjestetty tietovisa Kahootia käyttäen - toiminut näin yhtenä ohjelmanumerona. On ollut mielestäni ihan hauska keino saada isokin porukka pelaamaan yhdessä.
Itselleni kuitenkin turhan epäselvää näin ensisilmäyksellä se, että mihin suuntaan Kahoot on menossa? Ja jos opetuspelit ovat ”se juttu” ja mitä se pystyy tarjoamaan tulevaisuudessa? Itse näkisin, että opetuksenkin puolella tulemme pikkuhiljaa törmäämään siihen, että maailma on teknologian kehittymisen myötä muuttunut paljon ja opetuksessa edelleen melko vahvasti painotetun ”pänttäämisen” rooli tulee varmastikin pienentymään pitkällä tähtäimellä.
Nykyään jokainen voi hyvin nopeasti ja varmasti ”Google-tädiltä” selvittää vaikkapa Titicaca-järven pinta-alan tai talvisodassa kaatuneiden lukumäärän ja alkaa olla ihan aiheellista kyseenalaistaa sitä, että kuinka paljon yleistietoa tarvitsee kerätä päähänsä → mitä tietovisassa pärjääminen loppupeleissä siis edes kertoo? Vakavasti otettavan opetuspelin pitäisi mielestäni jollain tavoin mahdollistaa edes hieman luovempi toiminta kuten ongelmanratkaisu sekä huomioida, että esim. Mount Everestin korkeuden muistaminen tai edes syyn muistaminen sille ”miksi Mount Everest on niin korkea?” ovat hieman eri asia kuin asian ymmärtäminen ja sisäistäminen, josta saattaa olla oikeastikin apua ”tosi elämässä”.
Työelämä kokonaisuudessaan tulee muuttumaan varmasti tulevaisuudessa paljon, kun tekoäly ja robotiikka tästä kuitenkin vain kehittyvät. Ennen isoja laivojakin lastattiin miesvoimin ja nostokurjet tullessaan aiheuttivat suurta pelkoa miten käy työläisten → nykyään taas tuntuu naurettavalta, jos tuohon pitäisi mennä takaisin. Pian meilläkin alkaa varmasti tulla samanlaisia muutoksia eteen koulumaailmassa ja työelämässä (tekoälyä ja robottejahan kauhistellaan jo), kun tajuamme, että yksi puhelinkin taskussa pystyy paljon tarkemmin sekä nopeammin selvittämään asiat mitä koulussa osaksi totuttu pänttäämään omaan päähän. Maailma kuitenkin muuttuu ja on ihan relevanttia mielestäni kysyä mitkä ovat osa-alueita, jotka ihminen hoitaa ja tulee hoitamaan paremmin kuin tietokone?
Tältä pohjalta katsottuna Kahootille löytyy varmasti oma paikka, kun erilaisia asioita halutaan oppia jäsentelemään ja opettelemaan ulkoa. Mielestäni kuitenkin tämän kaiken digitalisaatio-, etätyöskentely-, pelillisyys-intoilun keskellä on hyvä katsoa myös isoa kuvaa ja miettiä kuinka hyvin tällaiset muistipelit voivat tuoda kaivattuja muutoksia opetukseen ja sitä kautta lapsen kehitykseen sekä myöhemmässä vaiheessa siihen, että nuorelta löytyy tarvittava osaaminen ja kompetenssi maailman tarpeisiin nähden.
Totta kai on selvää, että etäopetusta hyödynnetään varmasti tulevaisuudessa enemmän, kasvuvaraa tällaisellakin yhtiöllä voi olla huimasti, jos omaa vielä joitain etuja muihin nähden. En yhtään ihmettele, vaikka tästäkin saataisiin omanlainen mega-trendi aikaiseksi, jolloin sijoittajan on mahdollista tehdä hyviä tuottoja ainakin lyhyemmällä aikavälillä (joka sekin voi olla aikana ties kuinka pitkä). Itse kuitenkin haluan olla melko selvillä sen suhteen, että mitä piileviä isoja tekijöitä löytyy pinnan alta, jotka mahdollisesti taistelevat pitkässä juoksussa vastaan. Vety-trendin kanssa maailmanlaajuinen pyrkiminen vihreämpään talouteen antaa omanlaisen ison tuen, jos vety-yhtiöihin sijoittaa. Kahootin kohdalla olisin hieman epävarmempi, vaikkakin digitalisaatiota turha lähteä kiistämään.
Mielestäni on hyvä huomata myös, että vaikka esim. Disney näkisi tässä potentiaalia ja tähän yhtälöön on heidän helppo lisätä omaa tuotantoa jne. on eri asia kuinka tämä todella toimii koulumaailmassa, jos sinne halutaan pyrkiä. Voi olla, että opetuksessa Kahoot jää vähälle, jos se tarjoaa vain lähinnä hupia ja häiritsee enemmän muuta opetusta. Ei ole ideaali tilanne myöskään se, että lapset eivät enää kiinnostu opiskelusta ilman, että Minni Hiiri tai Iron Man ovat mukana ruudulla. Jokainen voi kuvitella itse minkälaisia valmiuksia ja kasvuympäristöä toivoo omalle lapselleen tai mitä itse vaatisi työntekijältä, jota on palkkaamassa omaan yhtiöön töihin? Onko Kahoot ja sen pelaamisesta saadut taidot kuinka oleellinen tekijä tässä yhtälössä?
Peruskoulun ulkopuolella tapahtuvat opiskelut ja harrastukset ehkä voisivat tietyltä kantilta katsottuna hyötyä enemmän tämän tyyppisestä pelistä, kun voisi olettaa, että kyseiseen harrastukseen ja asiaan syvennytään sekä keskitytään enemmän → Informaatiota tarvitaan mahdollisesti enemmän ja motivaatiotakin on luonnollisesti itse asiaa kohtaan. Käytännön harjoittelun avulla kerättyä informaatiota voi silloinkin olla vaikea korvata pelin avulla. Kuitenkin esimerkiksi: pianotunneilla käyvä yläasteikäinen henkilö saattaa hyvinkin joutua muistamaan sävellajien etumerkinnät mekaanisesti oikeassa järjestyksessä, kun taas Molotov-Ribbentrop-sopimuksen solmiminen vuonna 1939 on tietoa, jota hän ei välttämättä tarvitse tulevaisuudessa historiankokeen jälkeen. Miksei esim. liikennemerkkejä ja -sääntöjäkin voitaisi kerrata autokoulussa Kahootia käyttäen teoriatunneilla istuessa (tai sitten etänä). Hyviä pieniä rakoja löytyy varmasti milloin muokattava tietovisa kännyköiden avulla on vaivaton sekä helppo tapa kerrata asioita ja mitata sitä kuinka paljon muistiin on jäänyt asioita.
Hieman enemmän selvyyttä kaipaisin Kahootin osalta siihen mitä ovat keskitetysti tekemässä ja tarjoamassa sekä missä heidän peliä/pelejään olisi tarkoitus käyttää. Etäopetus, digitalisaatio, Disney, Microsoft, suosio lasten keskuudessa yms. ovat kaikki houkuttavia tekijöitä, mutta hieman epämääräisiä, jos miettii “miten Kahoot tekee opetuksesta parempaa?”. Viihde-maailma ja vakavasti otettava opetuspeli voivat olla vaikea yhdistelmä, joka voi päätyä siihen, että jäljelle ei jää hyvää viihdepeliä eikä hyvää opetuspeliä. Toisaalta opetuspelin idean voidaan katsoa juuri olevan se, että ”hämätään” oppimaan mielekkäästi viihteen parissa, kun motivaatio lopahtaa muuten - en tiedä onko tämä taas mikään toivottu mega-trendin aihe, johon halutaan tietoisesti pyrkiä 
Jostain luin, että suurin omistaja olisi tämä taho, varmaan jonkun sijoitusyhtiönsä kautta:
Onko kukaan seuraillut suurimpien omistajien myyntejä/ostoja IPO:n jälkeen?
Jan Haudemann-Andersen on 13% siivulla omistaja Datum Groupin kautta. On ilmeisesti Kahootin suurin omistaja.
Itse näen että kahoot on suuntautumassa selvästi digitaalisiin oppimis- ja kommunikointiratkaisuihin. Kahootin oma ilmaissovellus on itsessään ehkä enemmän viihdekäyttöön parhaiten soveltuva, mutta tosiaan jos ostaa kahootin “premium” version pääsee käsiksi statistiikkoihin miten oppilaat osaavat tiedon ja pääsee näin oikeasti kertaamaan asioita joita oppilaat eivät osanneet. Tämän lisäksi aukeaa tietovisan lisäksi muitakin kysmystyyppejä. Eli tietovisakysymysten lisäksi oppilaat pystyvät ihan kirjoittamalla vastailla kysymyksiin ja tämän lisäkin ideoimaan yhdessä kysymyksiin vastauksia.
Muita oppimisratkaisuja ovat kahootin sovellukset poio ja dragonbox (yritysostoja). Dragonbox on siis matikka peli johon kaikki voivat tutustua heidän nettisivuiltaan, mutta tosiaan dragonbox on jo Suomessakin laajassa käytössä ja löytyy Suomesta toimipiste. Drogonboxin kasvulukuja en vielä muualta maailmalta ehtinyt kurkata mutta Suomessa lähes kolminkertaistanut liikevaihtonsa kahden vuoden aikana 2018: 100k 2019: 260k. Ja näyttää maailmalla pärjäävän erittäin hyvin ainakin palkintojen perusteella.
Poio puolestaan sovellus jonka avulla lapset opettelevet lukemaan ja molemmissa näissä sovelluksissa käyttäjämäärien kasvu ollut hurjaa. Poio:lla yli satatuhatta käyttäjää.
Kahootin kommunikaatio puolen ratkauja ovat tässä kuussa kahootin ostama Actimo. Sen avulla yritykset ja muut organisaatiot pystyvät kommunikoimaan etänä paremmin ja jakamaan ajatuksia ja tiedostoja. Kahootin omassakin oppimissovelluksessa on käytössä samantyylinen palvelu nimeltä kahoot academy jossa opettajat pystyvät jakamaan keräämien havaintoja oppilaista sekä jakamaan tekemiään tietovisoja. Itse Actimoon en ole ehtinyt juuri perehtyä mutta pitää illalla tsekata!
Mielestäni kahootin p/s-luku on ihan perusteltavissa, sillä kahoot on vasta kasvun alkuvaiheessa ja tämän lisäksi markkinan koko jolle kahoot tähtää on ihan loputon. Oppimisratkaisut ja -tavat ovat muuroksessa sekä Suomessa että maailmalla. Tämä tulee vauhdittamaan kahootin tapaisen yrityksen kasvua.
Loppuun vielä pieni sivuhuomio: Suomi on yleensä nähty oppettamisen ja oppimisen edeltäkävijänä, siispä on mielestäni erittäin positiivista että kahootin sovellukset ovat jo suuressa käytössä täällä kotosalla. Tämä mielestäni kertoo siitä että tuotteet ovat laadukkaita ja että niiden avulla voi oikeasti oppia tehokkaasti.
Olen samaa mieltä. Opetuksen digitalisoituminen ja etäopetus ovat olleet tähän asti kyllä melko lapsen kengissään, mutta oma näkemykseni on että korona vauhdittaa tätä kehitystä. Nyt on huomattu että etänä voi tehdä asioita aivan hyvin, mikä lisää etä(opetus)työkalujen kysyntää.
Kahootin luulisi ainakin olevan hyvissä asemissa kun lähdetään kisailemaan siitä kuka tätä kasvavaa markkinaa voittaa.
Tuolla pelkällä visailuominaisuudella nyt ei kauan opeta, mutta toimii nähdäkseni ihan hyvänä sisäänheittona Kahootin muihin tuotteisiin.
Juu ei tuolla visailu-apilla kovinkaan monimutkaisia asioita voi tehdä vaikka erilaisia toimintoja löytyykin. Mielestäni tärkeää on kuitenkin huomata miten aktiivinen kahoot on ollut yritysostojen kanssa. Kahoot selvästi pyrkii luomaan laajempaa tuoteportfoliota, jonka avulla kahoot pystyy olemaan markkina johtaja kun tämä opetuksen digitalisaaltio lyö kunnolla läpi.
Kahoot on mielenkiintoinen firma.
Appanniesta löytyy Kahootin dataa lähes reaaliaikaisena.
Hyvin on lähtenyt appstoresta kasvuun latauksien määrä englanninkielisessä markkinassa viimeisen pari kuukauden aikana.
Alla siis appstore overall app ranking, US downloads iPadiin
Näiden kääntäminen maksaviksi asiakkaiksi on sitten se seuraava askel
Hyvää keskustelua!
Itse yritin jonkin verran kevään ja kesän aikana tutkia pörssistä löytyviä opetuksen digitalisoinnin parissa työskenteleviä yrityksiä, mutta jostain kumman syystä Kahoot on mennyt ohi. Pitääpä ottaa tarkempi katsaus. Ainakin aiemmat/nykyiset sijoittajatahot vakuuttavat.
Mitkä muut yritykset olisivat potentiaalisia “tulevaisuuden oppimisen FAANGeja”, keitä vastaan Kahoot lähtee kamppailemaan? Tässä kentässä on niin valtavasti uudistettavaa, mutta esim. jonkinlaiseksi hypeosakkeeksi noussut Chegg ratkaisee mielestäni aivan vääriä asioita opetuksen suhteen.
Nyt hypätty Kahootin matkaan!
Pienen säädön kautta joutu meklarioston tekemään OP:lla että pääs käsiks tohon.
Pakko sanoa että ei oo pitkään aikaan ollut yhtä odottavainen fiilis minkään osakkeen kohdalla, olisko tää nyt se big score mitä koko lyhyt 5v sijoitusura odotellut… 
Onko kellään hajua mistä tämä droppi tullut?
Hyvin Kahootin kaltaiselta vaikuttaa nopealla tutkimisella ainakin visailujensa puolesta Quizizz, joka vaikuttaa kyllä erittäin mielenkiintoiselta. Tuossa jonkun youtubettajan vertailua Kahoot vs Quizziz opetuskäytössä. Mielestäni vaikuttaa osittain jopa paremmalta kuin Kahoot.
En ole tutustunut Quizzikseen sen kummemmin, mutta nopeasti selailin sivuja: Näyttäisi löytyvän For Work ja For School -puolet tuostakin ja For Work-sivulla oli laitettu esille ainakin tuollaisia logoja:
Tiedä sitten tarkoittavatko nuo yhtään mitään. En nopeasti löytänyt firmasta oikein mitään tietoa. llmeisesti Quizzizeen ei ainakaan pysty sijoittamaan(?) Tässä voisi kuitenkin olla potentiaalinen kilpailija Kahootille, vaikuttaa hyvin samankaltaiselta päällisin puolin.
Sitten on tietysti nämä Google Classroomit ja muut opetukseen liittyvät digitaaliset palvelut, jotka eivät mielestäni ainakaan toistaiseksi kilpaile aivan samalla kentällä kuin Kahoot!. Opetuksen digitalisoinnissa on niin monia eri osa-alueita, että jos jonkinlaiselle toimijalle varmasti löytyy markkinarakoa. Tässä yhteydessä täytyy nyt ohimennen mainita kotimainen Qridi, jolla on ihan kätevä toteuttaa arviointia. Ei kilpaile Kahootin kanssa, eikä siitä varmaan FAANGiksi ole, mutta tulipahan tuotua esille opetuksen digitalisoinnin kentältä joku suomalainenkin.
Kurssikäyrän pudotus johtuu 9.6.2020 splitistä 3/1.
Ah aivan, kiitos 
